Más del 50% (53.5%) de los estudiantes de 5º y 6º de Educación Primaria en Galicia, que generalmente tienen entre 10 y 12 años, tienen su propio teléfono móvil. En la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) este porcentaje se eleva al 90.6%, mientras que en los niveles postobligatorios es del 92.5%.
Estos son algunos de los datos que se encuentran en un informe sobre convivencia y hábitos sociales elaborado por la Xunta, basado en una amplia encuesta a todos los centros públicos de Galicia y respondida por más de 172,000 personas, entre profesores, estudiantes y familias. En total, se procesaron más de 43 millones de datos.
El martes, el consejero de Educación, Ciencia, Universidades y FP, Román Rodríguez, destacó esto en una comparecencia ante los medios de comunicación, antes de reunirse con el Consejo Gallego para la Convivencia Escolar en la Ciudad de la Cultura, en Santiago, para presentar este informe que ya fue evaluado el lunes en la reunión del Consejo de la Xunta.
El documento proporciona «información muy interesante» para las escuelas que podrán utilizarla para desarrollar sus planes de convivencia respectivos. Además, cada centro recibe su propia ficha con los datos correspondientes para saber cómo actuar en su entorno.
Según el asesor, basándose en estas encuestas, se puede decir que casi el 90% percibe que los conflictos son raros «y no un problema generalizado». Además, el 85.5% de los estudiantes afirma no haber recibido nunca amenazas, intimidaciones, insultos ni nada similar en Internet.
Sin embargo, este porcentaje disminuye a medida que aumenta la edad de los jóvenes. Así, mientras que en 5º y 6º de Primaria hay un 95.6% que afirma haber recibido algún tipo de hostilidad en línea, en la ESO es del 82%, y en Bachillerato ya está descendiendo al 79.7%.
En cuanto a las familias, el 98.7% afirma que sus hijos nunca o casi nunca se han sentido acosados u hostigados en línea, pero el 73.8% de los docentes puede informar episodios de conflicto relacionados con dispositivos electrónicos o Internet.
De hecho, el informe proporciona datos sobre el uso de Internet por parte de los estudiantes. Así, el 81% de la ESO y el 90.9% de los niveles postobligatorios dicen conectarse a Internet varias veces por semana o casi todos los días. En el extremo opuesto, está el 2% que dice que nunca se conecta.
Además, el 64.1% de los estudiantes de 5º y 6º de primaria en Galicia admite que pasa entre una y más de cinco horas al día, de lunes a viernes, en Internet. Este porcentaje es significativamente mayor en la ESO (78%) y en la educación postobligatoria (77.6%).
El 72.6% de los niveles obligatorios -hasta 4º de la ESO- y el 83% de los niveles postobligatorios utilizan las redes sociales. Las que tienen éxito entre los estudiantes gallegos de la ESO son Tiktok (51.6%) e Instagram (44.8%), aunque en edades más avanzadas las más populares son YouTube (30.5%), Pinterest (29.1%) y Twitter (26.6%). En cuanto a las aplicaciones de mensajería instantánea, las más utilizadas son WhatsApp, Zoom y Meet.
En cuanto a las familias y su control laboral, el 83.3% siempre o casi siempre limita el uso de tecnologías o Internet por parte de los menores, mientras que el 68.9% dice que nunca o casi nunca les permite conectarse durante las horas de estudio.
En cuanto a las apuestas en línea, solo el 8.7% de los estudiantes de la ESO y el 13% de los niveles postobligatorios dicen participar. Sin embargo, el 26.1% y el 40.7%, respectivamente, admiten haber visitado alguna vez una página con contenido pornográfico.
Finalmente, la última encuesta realizada incluyó algunas preguntas sobre roles de género y lenguaje inclusivo. Así, el 85% de los estudiantes encuestados creen que hombres y mujeres deben realizar las tareas del hogar por igual, mientras que el 93% de las familias piensan lo mismo.
En el caso específico de su entorno, el 64.3% de los estudiantes de niveles obligatorios y el 70.2% de los niveles postobligatorios afirman que hombres y mujeres de la familia se ocupan por igual de sus estudios.
