Impulso del “Compromiso Autismo” con más de 100 profesionales de centros educativos

La Comunidad, a través de los Ministerios de Política Social, Familia e Igualdad y de Educación y Formación Profesional, junto con la Fundación Gmp, ha puesto en marcha la primera edición del programa «Compromiso Autismo» en la Región, con la participación de más de un centenar de profesionales de centros educativos. Este programa busca dotar a toda la comunidad educativa con un plan de formación específico para mejorar la atención del alumnado con trastorno del espectro autista (TEA) tanto dentro como fuera de las aulas.

El CEIP Alejandro Valverde de Murcia, el CEIP Florentino Bayonas de Mula y el Colegio Cristo Crucificado de El Palmar fueron los tres primeros centros en sumarse a esta iniciativa en la Región de Murcia. El programa «Compromiso Autismo» fue presentado por la ministra de Política Social, Conchita Ruiz, y el ministro de Educación y Formación Profesional, Víctor Marín, junto al director de la Fundación Gmp, José Francisco Fernández.

«Compromiso Autismo» es un programa único y pionero en España, premiado como «Mejor Proyecto Social 2024» en la gala «GRI Awards Europe 2024». Actualmente cuenta con ocho centros acreditados en todo el país, y se espera que alcance los 14 centros al final del curso escolar 2024-2025. Además, se extenderá al personal de los equipos de valoración de discapacidad en la Región de Murcia.

Casi 700 personas con trastorno del espectro autista reciben atención especializada en la Región, para facilitar su inclusión en diferentes etapas de la vida. También se destaca la atención a más de 4.931 niños en servicios gratuitos de atención temprana, y a más de 200 personas en centros de día del IMAS para promover habilidades personales y sociales.

En el curso 2024-2025, 7.656 alumnos con TEA están matriculados en los centros educativos de la Región. Se ha puesto en marcha el programa Inclu-Yo para mejorar la comunicación en estudiantes con TEA. Los centros educativos cuentan con un equipo de orientación educativa y psicopedagógica específico para el autismo, y se han implementado medidas de accesibilidad cognitiva en varios centros. El Gobierno regional también lleva a cabo acciones de formación del profesorado dentro del Plan Regional de Formación del Profesorado.

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