Cantabria considera «pequeños» los avances del nuevo PAU e insiste en un modelo «más común»
El ministro de Educación, Formación Profesional y Universidades de Cantabria, Sergio Silva (PP), opinó que los avances incorporados en la nueva Selectividad recientemente aprobada por el Gobierno Central son «pequeños» y apoyó «la dirección hacia una EBAU (Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, como se llamaba hasta ahora) algo más habitual» para los autónomos.
Para Silva, el nuevo modelo de la prueba, que vuelve a denominarse PAU (Prueba de Acceso a la Universidad), “parece un avance importante hacia una EBAU más común, pero los avances y criterios comunes son realmente pequeños.
“En Cantabria tenemos un sistema educativo magnífico, lo que también hace que tengamos la puntuación más alta en la EBAU de los últimos años y queremos que el sistema sea más común para que, entre otras cosas, no penalice a los estudiantes cántabros”, afirmó Así lo defendió cuando fue preguntado este miércoles por la prensa sobre el real decreto aprobado ayer por el Gobierno.
Además, dado que, como ha dicho, parece que el Ministerio de Educación «ahora es partícipe del entendimiento de que hay que avanzar hacia una EBAU algo más común, donde no se haga alarde de la diferencia sino que se entienda que con una distrito único parece lógico y sólo que hay varios criterios comunes», el concejal cántabro puso a disposición de este departamento el documento en el que las comunidades del PP llevan trabajando «más de cinco meses».
Un documento elaborado por 14 territorios desde el punto de vista de «utilizar nuestras capacidades para trabajar en algo más común con auténticos criterios de corrección, criterios de calificación, diseño de pruebas», que defendía que «sería y significa avanzar hacia una EBAU común».
En este sentido, ha explicado que «no parece razonable» que con el modelo actual «con cinco faltas de ortografía en Extremadura pierdas y con 30 en Baleares puedas sacar un A», o que en algunos territorios «estudiando aparte en el plan de estudios obtienes una A.» y en otros tienes que estudiar todo el plan de estudios para aprobarlo.»
Así, espera poder «aterrizar este real decreto» de los «populares» a corto plazo y que todas las autonomías sean convocadas a una conferencia general para poder aportar su punto de vista, ya que «hay tres protagonistas aquí: el Ministerio, las comunidades autónomas y no nos olvidemos de las universidades», que también intervienen en el diseño de las pruebas.
Del mismo modo, el concejal destacó que, tras hablar con algunos homólogos de otras comunidades, «lo primero que les sorprendió» fue la fecha en la que se aprobó en el Consejo de Ministros el real decreto de la nueva Selectividad, porque era Ya es una comisión delegada. el 12 de diciembre.
Silva, que hizo estas declaraciones en Torrelavega antes de iniciar la entrega de premios de la Liga del Reciclaje a los Colegios, también se refirió al modelo anunciado ayer por su departamento tras reunirse con el Consejo de Profesorado de las aulas de un año, que contarán con un profesorado y un técnico superior en Educación Infantil (TSEI), pese a que inicialmente el Ministerio pretendía sustituir el profesorado por dos técnicos.
Según señaló este miércoles, este modelo «supone un esfuerzo económico» porque supone cubrir aquellas plazas docentes a tiempo parcial que existían hasta ahora, aunque indicó que hasta finales del actual curso escolar no se sabrá el coste exacto y cómo Muchas aulas lo serán el próximo año.
«En cualquier caso, haremos el esfuerzo necesario para llevarlo más allá», aseguró el concejal, quien también destacó que la medida se pondrá en marcha el próximo curso porque «no podemos dejar un curso más con este modelo de técnico y medio maestro».
“Teníamos un modelo de implementación en el aula de dos años que se lanzó hace dos años, y realmente no existía ningún modelo. Se había decidido habilitar e instalar las aulas y no se había pensado en la formación de los profesionales que participarían. ellos, de hecho, no tenían ninguna formación específica», lamentó.
A su vez, criticó el modelo de “una persona y media” para las aulas, como si “lunes, miércoles y viernes fueran educativos, martes y jueves no. Esto es lo que queremos concluir y por eso el año que viene solucionaremos este problema”, concluyó.
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